胡天勝介紹，實驗室工程涵蓋食品、藥品、化妝品、環(huán)境檢測等多個行業(yè)?，F(xiàn)代化實驗室是綜合性系統(tǒng)工程，在裝備儀器設(shè)備及其配套的同時，既要考慮供電、給排水、送排風(fēng)、凈化、排污等要求，還要考慮噪音、異味等對人員、物體、周邊環(huán)境的影響等?！皯?yīng)聘者缺少相關(guān)專業(yè)背景，沒有幾年從業(yè)經(jīng)驗，是很難勝任的?！?/div>
今年春招，該公司端出10多個崗位，項目經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、工程經(jīng)理也難招到合適的人?！斑@個行業(yè)比較冷門，人才育成周期比較長，提前規(guī)劃，自己培養(yǎng)就十分重要。”許昊說，公司已建立比較完善的“閉環(huán)”培訓(xùn)體系，包括基礎(chǔ)培訓(xùn)、晉階培訓(xùn)、高級培訓(xùn)三部分，形式分部門內(nèi)訓(xùn)、交叉培訓(xùn)、外訓(xùn)幾種?！敖鼛啄辏磕觊_春制定員工年度培訓(xùn)計劃，一直作為頭等大事?！?/div>
位于園區(qū)群星路的蘇州璨宇光學(xué)有限公司是一家電子制造企業(yè)，公司4000名左右員工中，研發(fā)占10%，技術(shù)工人占60%-70%。公司人力資源部課長何勇告訴記者，春招端出研發(fā)人員、技工等20多個崗位，目前大概招到一半，特別是中高層次技術(shù)、管理人員，主要靠內(nèi)部培養(yǎng)。
“公司已與人才測評專業(yè)服務(wù)機構(gòu)進行合作，建立完善的企業(yè)人才體系，將對不同崗位的員工進行測試，為員工量身定制個性化的培訓(xùn)課程，開展具有針對性的崗位技能培訓(xùn)。”何勇說，內(nèi)部培養(yǎng)人才，因材施教是關(guān)鍵，只有這樣，才能進一步提高人崗匹配度。
37歲的李娟畢業(yè)于中國礦業(yè)大學(xué)機械工程及自動化專業(yè)，現(xiàn)任該公司研發(fā)經(jīng)理，負責(zé)一個30多人的團隊。她向記者舉例，公司每月舉辦一期“精益生產(chǎn)培訓(xùn)”，一期10堂課，注重訓(xùn)練、提升員工發(fā)現(xiàn)、解決難題的能力，鼓勵員工撰寫生產(chǎn)案例?！皞€性化的培訓(xùn)，提升了研發(fā)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，也打開了他們的職業(yè)發(fā)展空間”。30歲的魏艷芝剛進公司時，只有中專學(xué)歷，通過參加企業(yè)舉辦的多能工培訓(xùn)、儲干培訓(xùn)等一系列針對性很強的培訓(xùn)，她已從檢驗員成長為一名技術(shù)能手。除外聘培訓(xùn)講師外，該公司注重從骨干員工、中層干部中選拔講師，并推出授課津貼、赴外培訓(xùn)等“講師激勵”制度，目前已建立了100多人的師資隊伍。去年，培訓(xùn)員工4000多人次，人均培訓(xùn)20學(xué)時左右。
位于高新區(qū)獅山橋堍人才大廈，專門提供人才測評、企業(yè)人才管理軟件服務(wù)的北森云計算公司區(qū)域總監(jiān)趙重陽向記者介紹，一般而言，企業(yè)各層級的高質(zhì)潛力人才占5%，出現(xiàn)職位空缺，從外面招的話難度較大，通常會考慮內(nèi)部選拔，然后進行培訓(xùn)，這就需要從動機、價值觀、特質(zhì)、行為技巧、績效、群眾基礎(chǔ)等多層面進行衡量，對員工進行立體的、多維度的準(zhǔn)確認(rèn)知。“通過盤點，可以獲得員工的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為企業(yè)選拔人才、提升業(yè)績、降低成本等提供參考。同時，可以借此逐步搭建起人才梯隊，構(gòu)建企業(yè)人才管理供應(yīng)鏈?！彼嘎?，眼下越來越多的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)企業(yè)，正在將人才評估納入公司人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，進一步明晰人才標(biāo)準(zhǔn)、崗位標(biāo)準(zhǔn)，更新績效考核體系，并作為企業(yè)發(fā)展的重要支撐。
人才培養(yǎng)需要市場化機制為校企合作注入“市場基因”
面對人才尤其中高層次人才緊缺的現(xiàn)狀，企業(yè)立足于培養(yǎng)，通過市場化模式整合資源，增加人才的有效供給，成為一種新方式。
北京外企德科人力資源服務(wù)蘇州有限公司總經(jīng)理祝鋮向記者介紹了一種市場化培訓(xùn)技能人才的模式，即由人力資源服務(wù)機構(gòu)牽線搭橋，并負責(zé)日常教學(xué)管理，由用工企業(yè)提供師資，由職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校提供生源和場地，“三方”聯(lián)合開辦培訓(xùn)班。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考核合格的學(xué)員直接入職企業(yè)。
應(yīng)該說，“供給側(cè)改革”本質(zhì)上是需求引領(lǐng)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性優(yōu)化，人才是重要的創(chuàng)新供給要素，解決人才尤其中高層次人才的供需矛盾，其中一篇“教育文章”必須做好。蘇州市職業(yè)大學(xué)副校長陶亦亦教授告訴記者，傳統(tǒng)的校企合作多以學(xué)校為主體，如今校企都是培訓(xùn)主體，共同參與人才培養(yǎng)的全過程，課堂可以在學(xué)校，也可以在企業(yè)，老師、工程師都是師資，以市場為導(dǎo)向，從企業(yè)需求出發(fā)，才能培養(yǎng)出“適銷對路的人才，進一步提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。他說，目前學(xué)校已相繼與企業(yè)、行業(yè)商會等，合作開辦企業(yè)學(xué)院、行業(yè)大學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及房地產(chǎn)、電梯、跨境電商等多個領(lǐng)域。
TSITE技術(shù)、人才轉(zhuǎn)移眾創(chuàng)空間負責(zé)人王陽認(rèn)為，政府部門應(yīng)把主要精力放在大環(huán)境的營造上，“人才招聘、人才培養(yǎng)等具體事務(wù)可以進一步市場化，讓專業(yè)機構(gòu)提供更細致、更具個性化的服務(wù)，更好地滿足企業(yè)的需求”。
一位資深人力資源總監(jiān)告訴記者：“重點人才緊缺，緊缺人才稀缺，這是傳統(tǒng)制造業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級必然遇到的情況，崗位變了，要求變了，人才適配當(dāng)然也要隨之調(diào)整。”人才是第一生產(chǎn)力，人才是引領(lǐng)創(chuàng)新的第一資源。在制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級中，引進人才、人才自我轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)人才是匯聚新型人才的三種有效辦法，而最關(guān)鍵的是創(chuàng)造人才適配、人盡其用的環(huán)境。
